为什么要进行逻辑思考？
逻辑思考可以让灵感或直觉等等这些创意的想法被好好的传达，让你的想法不只是自我感动，而是能够让大家看到并理解你的想法，让你的想法能够感动所有的人。
逻辑思考不仅仅是一种技能，更是一种思维方式，除了职场上的问题，也会在生活中占有重要的一席之地。掌握了这些方法，无论面对多么复杂的问题，都能从容不迫地找到解决方案。
第一堂课：逻辑思考并不难！
逻辑思考的步骤：
Step 1：自行清楚地确认前提
Step 2：深入调查、传达根据
Step 3：拥有自己的深入意见
如当一间餐厅收到的客诉：厕所的数量太少、自动贩卖机的热饮卖完了、希望餐厅能提供毛毯。
如果以片面的逻辑思考来说，只会以如何让厕所数量变多、如何增加自动贩卖机的热饮、如何增加毛毯等等。
但这些能解决真正的问题吗？
餐厅的问题，会不会是因为太冷？
因为温度低，不易流汗，所以会常上厕所。因为温度低，所以大家的需求都集中在自动贩卖机的热饮。并且客人也因为太冷所以期望餐厅能提供毛毯。
了解事情发生的本质，而不是用“假的”逻辑思考去解决片面的问题。
第二堂课：批判性地思考
逻辑思考也要有批评性思考，即不说和不做理所当然的事情，不人云亦云。
进行有效逻辑思考的方法：
打破思考框架
要进行创新思考时，不要让过去的成功体验和经验限制你。使用过去的经验可以很轻松，但无法诞生出新事物。
第三堂课：逻辑性地发展
在这章节中主要介绍金字塔结构和MECE（Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive），指的是相互排他且其总和包括一切，还有利用演绎法（根据前提规则和调查观察研究出行动）和归纳法（根据状况和观察类似性来推导结论）来思考的方法。
用对方能接收到的方式沟通，才能把想法准确地传达给对方。作者大嶋祥誉介绍了一个有效让对方接收到讯息的对话内容顺序。
主题 – 结论 – 根据 – 希望对方的行动和自己的行动
使用只有自己才懂的模糊用语，如没问题、好的我知道了等等，这些浅显易懂的词会让你远离逻辑思考，而且对方也不知道你真正想表达的意思。
第四堂课：批判性地发想
这堂课的重点是拥有自己独立的批判性思考，避免和众人一样的想法，这样就无法塑造独特性了。
另外还有进行脑力激荡的方式，如非常有名的六顶思考帽。
第五堂课：批判性思考+逻辑思考，进行独创性的跳跃
批判性思考加上逻辑思考，即为作者大嶋祥誉“真正的”逻辑思考。通过批判性思考，建立自己独有的想法，再使用逻辑思考来把想法传达出去
